Bildung ist für alle da 

Schulbegleitungs-Pools sollen Teilhabe  verbessern und Ressourcen schonen 

Das Pool-Modell wurde 2019/20 an einigen Schulen erprobt. Die Erfahrungen waren durchweg positiv, daher wurde es schrittweise ausgeweitet. Der Grundgedanke: eine flexiblere Unterstützung. Die Schulbegleitungen können genau dort helfen, wo sie gerade gebraucht werden. Außerdem erleben sich die Schülerinnen und Schüler weniger als „Sonderfall“, weil nicht die ganze Zeit eine Assistenzperson neben ihnen sitzt. Und die Begleitungen können auch unterstützen, wenn mehrere Kinder gleichzeitig Hilfe brauchen.

Auch organisatorisch gibt es positive Effekte: Personal kann flexibler arbeiten, Vertretungen lassen sich leichter organisieren und Mitarbeitende erhalten oft stabile Arbeitsverträge über mehrere Schuljahre hinweg. Für Familien bedeutet das mehr Planungssicherheit, da der Schulbesuch nicht mehr von einer einzelnen Begleitperson abhängt.

Wenn Unterstützung allein nicht mehr reicht

Allerdings gibt es in der Praxis ein Problem: Viele Förderschulen berichten von einer veränderten Schülerschaft und immer komplexeren Unterstützungsbedarfen. Insbesondere im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung berichten Schulen von einem deutlichen Anstieg von Kindern mit Autismus, stark eingeschränkter Gruppenfähigkeit und selbst- oder fremdgefährdendem Verhalten.

In solchen Fällen stoßen auch gut organisierte Schulbegleitungs-Systeme an ihre Grenzen. Teilweise werden Kinder trotz vorhandener Begleitung vom Unterricht ausgeschlossen oder ihr Schulbesuch eingeschränkt. Denn Schulbegleitungen können die Teilhabe am Unterricht unterstützen, jedoch keine Lehrerinnen oder Lehrer ersetzen. Für Unterricht und Lernziele bleiben die Lehrkräfte ­verantwortlich.

Gemeinsame Lösungen gefragt

Die Entwicklung zeigt: Auch Schulbegleitungs-Pools können die Herausforderungen nicht lösen, die durch die veränderten Bedarfe der Kinder entstehen. Die kommenden Jahre werden Schulen, Sozialverwaltung und Leistungserbringer daher vor die Aufgabe stellen, eine gemeinsame Lösung für die drängende Frage zu finden: Wie können Kinder und Jugendliche mit Behinderungen möglichst selbstverständlich am Schulalltag teilnehmen? Eines steht aber fest: Die Pool-Lösungen sind ein Schritt in die richtige Richtung.